Рабочая образовательная программа

воспитателя разновозрастной группы (3-7 лет ) МДОУ д/с«Берёзка»с.Кривское

с учетом ФГОС ДО

на 2022-2023 учебный год

 

составлена на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, М.А. Комаровой, В.В. Гербовой

 

Воспитатель : Корябина Н.Н.

 

Содержание

1. Целевой раздел Рабочей программы……………………………………………………………………………	3
1.1. Пояснительная записка………………………………………………………………………………………….	3
1.1.1. Цели и задачи реализации Рабочей программы……………………………………………………..	3
1.1.2. Принципы и подходы к формированию Рабочей программы……………………………………….	4
1.1.3. Возрастные особенности детей	4
1.1.4. . Социальный портрет группы………………………………………………………………………………………………………………………………………....	4
	5
1.2. Целевые ориентиры (планируемые результаты освоения Рабочей программы)…………………………..	6
1.3. Планируемые результаты освоения Рабочей программы…………………………………………………… 1.4. Оценка результатов освоения Рабочей программы…………………………………………………………..	6 8
1.5. Срок реализации Рабочей программы……………………………………………………………………….	9
2. Содержательный раздел Рабочей программы…………………………………………………………….	10
2.1. Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития………………………………	10
2.1.1. Комплексно-тематическое планирование…………………………………………………………..	10
2.1.2. Содержание образовательной деятельности………………………………………………………..	11
- ОО «Социально-коммуникативное развитие»………………………………………………………….	11
- ОО «Познавательное развитие»…………………………………………………………………………	11
- ОО «Речевое развитие»…………………………………………………………………………………..	12
- ОО «Художественно-эстетическое развитие»………………………………………………………….	12
- ОО «Физическое развитие»…………………………………………………………………………….	13
2.2. Организация и формы взаимодействия с родителями (законными представителями)………………….	14
3. Организационный раздел Рабочей программы………………………………………………………….	16
3.1. Режим пребывания детей в группе………………………………………………………………………….	16
3.1.1. Распорядок дня в холодное время года…………………………………………………………….	16
3.1.2. Распорядок дня на время активного отдыха, каникул, в теплое время года……………………….	16
3.2. Условия реализации Рабочей программы……………………………………………………………………..	17
3.2.1. Создание и обновление развивающей предметно-пространственной среды………………………..	17
3.2.2. Инновационная деятельность…………………………………………………………………………	19
3.2.3. Сотрудничество с семьей………………………………………………………………………………	20
3.3. Максимально допустимая образовательная нагрузка……………………………………………………….	20
3.3.1. Планирование НОД…………………………………………………………………………………….	21
	21
	21

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

1.1. Пояснительная записка

1.1.1. Цели и задачи реализации Рабочей программы

Настоящая рабочая программа разработана для разновозрастной группы детского сада на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ В СООТВЕТСТВИИ ФГОС». / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Цели Рабочей программы:

• создание благоприятных условий для полноценного проживания каждым ребенком дошкольного детства
• создание условий для формирования у детей основ базовой культуры личности, всестороннего развития психических и физических качеств каждого ребёнка в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями
• подготовка дошкольников к жизни в современном обществе
• обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника

Цели Рабочей программы реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности:

• Образовательная деятельность, которая осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности - игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения художественной литературы.
• Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов.
• Самостоятельная деятельность детей.
• Взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы.

Для достижения целей программы первостепенное значение имеют:

• забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;
• создание в группе атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;
• максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграции в целях повышения эффективности образовательного процесса;
• творческая организация процесса воспитания и обучения;
• вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
• уважительное отношение к результатам детского творчества;
• единство подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи;
• соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения.

Исходя из поставленных целей Рабочей программы, формируются следующие задачи:

• Способствовать природному процессу умственного и физического развития детей через организацию игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, трудовой, двигательной, чтению художественной литературы, музыкально-художественной, продуктивной деятельности;
• Укреплять здоровье воспитанников, приобщать их к здоровому образу жизни, развивать двигательную и гигиеническую культуру детей.
• Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение работы по освоению образовательных областей;
• Реализовать формы организации совместной взросло-детской (партнерской деятельности) в ходе непосредственной образовательной деятельности, в самостоятельной деятельности, в режимных моментах, в работе с родителями.
• Развивать гуманистическую направленность отношения детей к миру, воспитывать у детей культуру общения, эмоциональную отзывчивость и доброжелательность к людям.
• Развивать у детей познавательную активность, познавательные интересы, интеллектуальные способности, самостоятельность и инициативу, стремление к активной деятельности и творчеству.
• Развивать эстетические чувства детей, творческие способности, эмоционально-ценностные ориентации, приобщать воспитанников к искусству и художественной литературе.

1.1.2. Принципы и подходы к формированию Рабочей программы

Рабочая программа базируется на основных принципах ;

1. полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития;
2. построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования);
3. содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
4. поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
5. сотрудничество Организации с семьей;
6. приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
7. формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
8. возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
9. учет этнокультурной ситуации развития детей.

В рабочей программе используются основные научные подходы, лежащие в основе ФГОС ДО:

1. Культурно-исторический подход.
2. Личностный подход.
3. Деятельностный подход.